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高职学前教育教师课程思政能力提升路径

前言

课程思政不仅仅是知识的传递，更是情感与价值的培养。教师要在教学过程中通过讲述生动的案例、开展课堂讨论、激发学生的社会责任感，引导学生形成对社会主义核心价值观的认同。教师的言传身教、示范作用也在其中发挥着重要的作用。通过情感教育，教师可以让学生体会到学科知识的社会意义和道德责任。

当前，教师在教学过程中对课程思政的关注度和理解程度仍不够深入。部分教师认为思政教育与专业课程无关，忽视了学科本身蕴含的思政价值。因此，提升教师的思想政治教育意识是改善高职学前教育质量的重要前提，也是全面落实立德树人教育方针的关