基本信息
文件名称：五年级心理健康教育教案想法不同心情不同 全国通用.pdf
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总页数：4 页
更新时间：2025-08-09
总字数：约2.62千字
文档摘要
《想法不同心情不同》教学设计
教材分析
快乐和烦恼常伴随着每一个人，如果总是想着烦心的事，就会改变自身的心态，
久而久之，将导致消极的人生态度，不利于学习和生活。本课的设计旨在以“活
动”、“体验”为主要教学因素，指导学生如何面对烦恼，找到调整情绪的方法，
学会笑对人生。整个教学过程让学生多想、多动、多参与、多感悟，力求学生自
悟自得，体现心理教育以学生为主体的原则。让学生学会在生活、学习中遇到烦
恼时能够自我调节、自我疏导，甚至自我渲泄，以达到提高心理素质的目的。基
于以上目标，我设计了本课。
学情分析：
我班学生绝大部分是独生