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翻转课堂在小学语文阅读教学中促进学生高阶思维能力的作用

引言

为了提高学生的学习兴趣并培养其独立思考能力，教师应提供丰富多样的学习资源。除了传统的课本和教师讲解外，还可以通过视频、音频、网络文章等多种形式呈现学习内容。鼓励学生根据自己的兴趣选择不同的学习方式，如小组合作、个体探究等，以培养学生的自主学习和合作学习能力。

翻转课堂模式强调学生自主学习和自主思考，这要求学生具备较强的自律性和学习习惯。部分学生可能尚未养成良好的学习习惯，尤其是在自主学习方面存在一定的困难。因此，教师在课堂上应通过引导和激励，帮助学生逐步养成自主学习的习惯。家长也可以