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文档摘要

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儿童心理发展的特点及教育规律

一、儿童心理发展的特点（广义儿童期：0-18岁）

1、顺序性

如：思维的发展是从知觉—具体形象—抽象—辨证，不同的年龄段有不同的思维发展特

点。（教育启示：不要拔苗助长。）

2、阶段性、连续性

每一阶段都是前一阶段发展的继续，同时又是下一阶段发展的开始；前一阶段中总包含有后

一阶段的某些特征的萌芽，而后一阶段又总带有前一阶段某些特征的痕迹。

例：一二年级开始具体形象思维，但仍有幼儿期的知觉思维。

（教育启示：善于观察孩子，既要关注孩子现在的发展，又要为孩子下一步的发展创造条件。）

3、不均衡性

（教育启示：关注孩子发展的关键期