基本信息

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文档摘要

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化学概念教学中PCK水平测评工具的构建与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

化学作为一门基础自然科学，在现代社会的科技发展、工业生产以及日常生活中都扮演着不可或缺的角色。化学教育是培养学生科学素养、创新思维和实践能力的重要途径，而化学概念教学则是化学教育的核心组成部分。化学概念是对化学现象和本质的高度概括与抽象，是构建化学知识体系的基石。学生对化学概念的理解和掌握程度，直接影响着他们对化学知识的深入学习和应用能力。例如，“物质的量”这一概念，作为连接微观粒子与宏观物质的桥梁，对于学生理解化学反应的定量关系至关重要；又如“氧化还原反应”概念，贯穿于整个化学学习过程，是理解众多化学反