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文档摘要

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关联理论视角下综合英语课堂教师纠错反馈的优化策略探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。综合英语课程作为英语教学中的核心课程，旨在全面培养学生的英语听、说、读、写、译等综合技能，对学生英语语言能力的提升起着举足轻重的作用。通过该课程的学习，学生不仅能够积累丰富的词汇、掌握扎实的语法知识，还能培养英语思维，提高跨文化交际能力，为日后在学术研究、国际商务、文化交流等领域的发展奠定坚实基础。

在综合英语课堂教学中，教师纠错反馈是一个不可或缺的重要环节。学生在语言学习过程中，由于受到母语干扰、目的语规则理解偏差、学习策略不当等多种因素的