多元文化视域下民族地区中学艺术教育的发展困境与突破——以甘肃省天祝藏族自治县民族中学为例

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

中华民族历经数千年的发展，共同缔造了统一的多民族国家，在漫长的生产生活中创造了源远流长、博大精深的中华文化。其中，丰富多彩的民族文化是中华文化的重要组成部分，是各民族智慧的结晶和精神家园。发展少数民族文化对于复兴中华文化具有重要意义，而培养少数民族文化人才则是传承和弘扬少数民族文化的关键。在此背景下，如何通过学校教育，特别是民族地区学校的艺术教育，将优秀的民族文化传承和弘扬下去，成为亟待解决的问题。

艺术教育作为素质教育的重要组成部分，对于学生的全面