河南高校马克思主义理论学科硕士研究生专业认同的多维度审视与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着高等教育的蓬勃发展，研究生教育在培养高层次专业人才方面发挥着愈发关键的作用。马克思主义理论学科作为我国哲学社会科学的重要组成部分，承担着培养坚定的马克思主义理论研究者、传播者和践行者的重任。在河南高校，马克思主义理论学科硕士研究生教育不断推进，为河南乃至全国输送了大量专业人才。然而，当前部分硕士研究生对马克思主义理论学科的专业认同存在一定问题，这不仅影响着他们自身的学习积极性和学术发展，也对学科建设与人才培养质量产生了负面影响。因此，深入研究河南高校马克思主义理论学科硕士研究生的专业认