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文档摘要

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协作化学习赋能大学英语学困生转化：基于实证的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。大学英语教学作为高等教育的关键组成部分，旨在培养学生具备扎实的英语语言基础和较强的语言应用能力，以满足社会对复合型人才的需求。然而，在大学英语教学实践中，学困生问题一直是困扰教育工作者的一大难题。

随着高校招生规模的持续扩大，学生的英语水平呈现出更为明显的参差不齐。部分学生在英语学习上存在诸多困难，学习成绩长期难以提升，逐渐成为学困生。这些学困生在英语学习中面临着词汇量匮乏、语法理解困难、听说读写技能薄弱等问题，导致他们在课堂上难以跟