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加强师德师风建设，发挥教师榜样作用

说明

知识、能力与素养三个目标之间并不是独立的，它们之间具有相互联系、相互促进的关系。知识目标的学习为学生的能力提升奠定了基础，能力的培养则使得学生能够更好地应用所学知识，而素养目标的培养则为学生的知识和能力提供了正确的价值导向和道德规范。因此，在教学过程中，教师应根据课程的特点，统筹安排知识、能力与素养目标的实现路径，确保三者的有机结合。

素养目标的核心内容包括学生的思想道德素养、文化素养、职业素养等方面。思想道德素养的培养可以帮助学生树立正确的社会责任观、责任感与使命感，形成合格的公民意识；文化素养则要求