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项目驱动教学法在机械制造实训中的教学资源优化

前言

项目驱动教学法强调实践能力和综合素质的培养，但在评价学生的过程中，传统的考试成绩难以全面反映学生的能力。因此，如何建立科学、公正的评价体系成为一个重要的挑战。在机械制造课程中，需要设计合理的评价指标，既能考察学生的实际操作能力，又能评价其团队合作、创新思维等方面的表现。

项目驱动教学法要求学生具备较高的自主学习能力，而不同学生的学习能力和学习习惯差异较大。部分学生可能在自我学习和项目执行过程中遇到困难，无法独立解决问题。对于这些学生，教师需付出更多的精力进行个别指导，否则会影响项目的整体进度和