外研社必修四module4课件XX有限公司汇报人：XX
目录课件内容概览01课文与阅读理解03写作与翻译05词汇与语法点02听说训练04拓展学习资源06
课件内容概览01
课程目标与要求学生需熟练掌握本模块所涉及的词汇，能够正确使用于日常交流和写作中。掌握核心词汇通过本模块学习，学生应能理解并运用所介绍的语法结构，提高语言准确性。理解语法结构通过阅读本模块的课文，学生应能提升快速阅读和理解长篇文章的能力。提升阅读理解能力学生应通过本模块的学习，学会分析和评价文章中的观点，培养批判性思维。培养批判性思维
主要教学内容阅读理解练习词汇学习03通过阅读与主题相关的文章，学生将练习提取信息和理解深层含义的技巧。语法点讲解01本模块将介绍与主题相关的词汇，如“sustainable”、“innovation”等，增强学生的语言运用能力。02重点讲解模块中的语法结构，例如虚拟语气的使用，帮助学生掌握复杂的语法现象。听说技能训练04通过听力和口语练习，学生将提高在特定情境下交流的能力，如讨论环保问题。
课件结构安排课件中将包含模块四的核心词汇和短语，帮助学生扩展语言知识。词汇与短语提供与模块四主题相关的阅读材料，设计问题以检验学生的理解能力。阅读理解练习详细解析本模块中的关键语法结构，通过例句加深理解。语法点解析设计互动听说活动，鼓励学生在实际语境中运用所学知识。听说活动设词汇与语法点02
重点词汇讲解01词汇的多义性例如，“set”一词在不同语境下可表示“设置”、“一组”或“下沉”，需结合上下文理解。02词汇搭配“makeadifference”表示“产生影响”，掌握固定搭配有助于提高语言运用的准确性。03词性转换“hard”作为形容词表示“困难的”，而作为副词时则表示“努力地”，词性转换是英语学习中的重点。
语法结构分析在英语中，被动语态常用于强调动作的接受者，例如：Thebookwaswrittenbyhim.01被动语态的使用虚拟语气用于表达与事实相反的愿望或假设，如：IfIwereyou,Iwouldgo.02虚拟语气的应用
语法结构分析定语从句用来修饰名词或代词，例如：ThemanwhoistalkingtoJohnismyteacher.定语从句的构成状语从句根据意义分为时间、地点、原因等多种，如：Sinceyouarehere,letsdiscussitnow.状语从句的分类
实际应用示例01在日常对话中，使用虚拟语气表达假设或非现实情况，如：IfIwereyou,Iwouldtakethejob.使用虚拟语气02动词不定式短语常用于表达目的或原因，例如：ToimprovemyEnglish,Ijoinedalanguageclub.动词不定式短语03现在分词作状语可以描述主句动作发生的背景或伴随情况，如：Walkingdownthestreet,Isawanoldfriend.现在分词作状语
实际应用示例01过去分词作定语常用来描述名词的状态或特征，例如：Thebrokenvasewasontheshelf.02在描述事物的比较时，使用比较级和最高级，如：ThisbookismoreinterestingthanthelastoneIread.过去分词作定语比较级和最高级的使用
课文与阅读理解03
课文内容概述课文围绕环保主题展开，通过对话形式探讨了塑料污染问题及其对海洋生物的影响。主题与背景01故事中涉及了科学家、环保志愿者和普通市民，他们通过不同视角展现了对环境问题的关注和行动。人物与情节02
课文内容概述课文中使用了大量与环保相关的专业术语和表达，如“sustainabledevelopment”和“carbonfootprint”。语言点与词汇课文融入了西方国家在环保教育和公共政策方面的文化背景，反映了社会对环境问题的普遍认识。文化元素
阅读技巧指导在阅读前先浏览标题和小标题，预测文章主题和结构，有助于更快理解全文。预测内容技巧学会识别文章中的关键词和短语，它们通常承载着文章的核心意义和作者的观点。关键词识别每读完一个段落，尝试用自己的话总结大意，这有助于加深对文章内容的理解和记忆。总结段落大意在阅读时提出问题，分析作者的论点和论据，培养批判性思维能力，提高阅读深度。批判性阅读
理解与分析练习通过填空、选择题等形式，加深学生对课文中重点词汇的理解和应用能力。词汇应用练习0102设计问题引导学生分析作者的言外之意，培养学生的推理和判断能力。推断作者意图03要求学生提炼每个段落的核心思想，提高学生的概括和总结能力。总结段落大意
听说训练04
听力材料与练习根据