从“5·12”震后探寻中小学校舍加固的科学模式与理论基石

一、绪论

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

2008年5月12日，四川汶川发生了里氏7.8级（后修订为8.0级）特大地震，此次地震是中华人民共和国成立以来破坏性最强、波及范围最广、灾害损失最重、救灾难度最大的一次地震。在这场巨大的灾难中，大量中小学校舍倒塌，许多年轻的生命被无情吞噬，给无数家庭带来了沉重的打击和难以愈合的伤痛。

北川中学的悲剧令人痛心疾首。该校两栋5层教学楼在地震几秒钟之内垮塌，2700余名师生，一半遇难。建于1998年的教学楼，整栋楼粉碎性坍塌，几乎没有留下任何能够容人的空间；