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文档摘要

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民族文化视域下岜沙小学多元智能开发的困境与突破

一、绪论

1.1选题缘由

民族小学教育作为民族地区基础教育的关键组成部分，不仅承担着传授基础知识的重任，还在民族文化传承与学生全面发展中扮演着极为重要的角色。民族文化是一个民族在长期历史发展过程中积累的独特智慧结晶，涵盖语言、艺术、宗教、习俗等多个领域，承载着民族的精神基因和价值观念。通过民族小学教育，可以将这些宝贵的文化遗产传递给下一代，使其在了解和认同本民族文化的基础上，增强民族自豪感和文化自信心。

然而，传统的民族小学教育模式往往过于注重知识的灌输，忽视了学生个体差异和多元智能的开发。每个学生都具有独特的智能组合和学习方式，若仅采用单一的