摘要

近年来，初中生校园攻击的事件时有发生，其中男生比女生表现出更多的攻击性，

引发社会对初中男生攻击行为的关注。已有研究发现，性别威胁会激发男性的攻击行为，

初中阶段的男生正值生理快速发展与性别强化的时期，是否会受到性别威胁的影响而产

生攻击行为，其中的作用机制又是怎样，自尊是否是连接二者的重要中介。攻击行为会

严重影响初中生的身心发展、人际关系与社会适应等，因此有必要探究如何降低初中生

的攻击性。自我肯定作为抑制因素，可以帮助个体有效应对威胁，那其是否可以缓冲性

别威胁带来的消极影响进而减少初中