新课改浪潮下GIS技术赋能高中地理教学的创新实践与深度融合探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在教育改革持续深化的时代背景下，高中地理教学面临着全新的要求与挑战。新课改的推行，为高中地理教学指明了新的方向，对教学内容、教学方法以及教学目标均提出了更高层次的期望。

新课改着重强调培养学生的地理核心素养，涵盖人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力等关键要素。人地协调观要求学生理解人类活动与地理环境之间的相互关系，树立可持续发展的理念；综合思维培养学生从多个角度分析地理问题的能力，将自然地理与人文地理知识有机融合；区域认知帮助学生认识不同区域的地理特征和差异，掌握区域分析的方法；地理实践