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摘要

2024年政府工作报告指出，要推进大中小学思想政治教育一体化建设。初中物

理课程作为我国教育体系中的重要组成部分，不仅具有科学性，同时也蕴含着人文

性。因此，将课程思政融入到初中物理的教学当中，既符合时代要求，又有利于落

实立德树人的根本任务。

本研究针对一线学校实际情况，在文献研究的基础上，运用问卷调查法、访谈

法，探索融入课程思政的初中物理教学策略，包括思政资源的开发策略、思政资源

与物理教学的融入策略以及评价策略。在开发策略的指导下，构建包括爱国情怀、

科学精神、社会