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摘要

群文阅读教学为“单篇文本”教学存在的困境带来了更丰富的教学理念，带领学生

从“读懂一篇文本”延伸为“读懂一类文本”。部编版初中语文教材优选众多以亲情为

主题的经典文本，具有极高的教学价值。针对亲情类文本采用群文阅读教学可以改变教

师对单篇文本单一化、固定化的教学模式，改变学生对阅读教学的刻板观念，提高学习

效率。群文阅读教学的运用已属常见，但对亲情类文本运用群文阅读教学尚待探索。笔

者将群文阅读教学与初中亲情类文本相结合，总结与概括初中亲情类文本群文阅读的教

学策略。论文分四章。