互动教学理论在大连高一英语小班模式中的应用与探索：成效、挑战与优化路径

一、引言

1.1研究背景

在当今教育变革的浪潮中，教学模式与方法的创新始终是教育领域关注的焦点。随着教育理念从传统的知识传授向培养学生综合素养和自主学习能力转变，互动教学理论应运而生，并逐渐在各类教育场景中得到广泛应用。互动教学理论强调教学过程中教师与学生、学生与学生之间的多向互动，通过营造积极的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，使学生从被动接受知识转变为主动参与知识的构建。这种教学理念不仅符合现代教育对学生主体地位的重视，更有助于培养学生的批判性思维、合作能力和创新精神，这些都是学生在未来社会立足和发展所必备的关键