《左迁至蓝关示侄孙湘-韩愈》导学案
第一课时
一、导言
《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》是唐代著名诗人韩愈的一篇诗
作，通过对自己政治失败的遭遇进行表达，展现了作者对命运的
无奈和对人生的思考。本篇导学案将以此诗为基础，引导学生深
入了解作者的思想和情感。
二、文本解读
1.了解作者
韩愈（768年-824年），唐代文学家，号叔夜，字退之，司
空掾属，诗文均有很高的成就。他在文学创作中提倡“真情实感”
的原则，以简洁清丽的文笔描绘出真实的人物形象和生动的情感。
2.阅读诗文
左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈
百忧当此竟陈词，尽日吟咏动六翮。
时人不谅长者意，顾我竟陵少年师。
故园今为远相忆，离别何时见依依。
一自蒹葭白苹洲，始同蝼蚁鼠且追。
殷勤寄言前路人，且冀交游至善时。
愿君通泰信知愚，始觉形神俱未已。
三、思考问题
1.“百忧当此竟陈词，尽日吟咏动六翮。”作者何以用“百忧”、
“六翮”一词表达自己的心情？
2.“时人不谅长者意，顾我竟陵少年师。”作者在这句话中表
达了怎样的感受？
3.“愿君通泰信知愚，始觉形神俱未已。”作者在结尾处表达
了怎样的思想境界？
四、拓展思考
1.以“左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈”为背景，探讨作者对失败经
历的反思和对人生的态度。
2.通过对比《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》中的“长者”和“少
年师”，思考作者对传统和现代的看法。
3.尝试将作者的经历与当代社会进行对比，探讨成功与失败
对于个人成长的意义。
五、练习与检测
1.请以《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》为素材，写一篇文章谈
谈你对“命运”、“人生”和“成功”这几个关键词的理解。
2.可以结合现实生活中的例子，分析成功者与失败者在面对
挫折和困难时的心态和行为上的差异。
六、总结反思
通过对《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》的深入学习，我们能够
更好地理解韩愈的思想和情感表达方式。同时也能够从中汲取启
示，反思自己的生活和处事态度，为自己的成长和发展提供新的
思考和方向。希望同学们能够在阅读和思考中获得成长和启示，
不断提升自己的学习和思考能力。
第二课时
导学目标：
1.熟悉《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》的背景和作者简介；
2.理解诗歌的主题和意义；
3.掌握诗歌的基本意境和修辞手法；
4.学会运用文学知识进行文本解读和分析。
导学内容：
《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》是唐代大诗人韩愈的代表作之
一，描写了自己被贬谪到蓝关的感受和心情。诗中表现了作者对
逆境的坚韧和不屈，展现了他的高尚品格和坚定意志。
导学步骤：
一、了解背景和作者
1.请简要介绍韩愈的生平和文学成就。
韩愈（768年-824年），字退之，河南沁阳（今属河南省封
丘县）人，唐代著名文学家、思想家。他是中国文学史上杰出的
散文家、诗人和文学评论家，被誉为“唐宋八大家”之一。
2.请简要介绍《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》的背景和写作动
机。
该诗描写了韩愈被贬谪至蓝关后的心情和感受，表现了他在
逆境中的豁达和坚韧。写作动机主要是为了表达他对自己的处境
的思考和感慨，展现了他对命运的反抗和对理想的坚守。
二、分析诗歌内容
1.请阅读《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》，理解诗歌的主题和
意义。
主题：表现了作者在逆境中的坚韧和执着，展现了他对困境
的不屈和对理想的追求。
意义：诗中表现了作者对人生挫折的思考和对理想的追求，
展现了他高尚的品格和坚定的意志。
2.分析诗歌的意境和修辞手法。
意境：诗中通过描写蓝关的荒凉和寂寞，表现了作者心境的
落寞和孤寂。同时，透过对自然景物的描写，展现了作者内心世
界的痛苦和坚定。
修辞手法：诗中运用了比喻、拟人、对比等修辞手法，增强
了诗歌的表现力和感染力。
三、文本解读和分析
1.请分析诗中的“初闻贼谋”