基本信息

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文档摘要

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课时教学设计

课题

《人类遗传病》

1.教学内容分析：

结合课表概念3遗传信息控制生物性状，并代代相传

3.3由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传

3.3.6举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。

本节课是《生物2遗传与进化》第五章第三节的内容，1课时完成。本节内容是前两节内容的延伸，是从自然界普遍存在的基因突变和染色体变异现象，延伸到与人类自身关系更为密切的遗传病的产生和类型。本节内容安排的逻辑顺序是:明晰遗传病的基本定义、了解人类常见遗传病的类型、调查人群中的遗传病，认识遗传病的遗传特点、学习遗传病的检测和预防方法，预防遗传病的发生讨论基因检测的利与弊，