2024年人教版七年级英语上册unit1课件
一、教学内容
本节课我们学习的是2024年人教版七年级英语上册Unit1《My
nameisGina》。具体内容包括：教材第一章节的对话，主要围绕自
我介绍和问候展开，详细内容涉及新词汇的学习，如name,age,
school等，以及基本句型的运用，如Whatsyourname?,How
oldareyou?等。
二、教学目标
1.能够听懂、会说、会读、会写本节课的新词汇和基本句型。
2.能够用英语进行简单的自我介绍和问候。
3.培养学生的英语学习兴趣，提高他们参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点
教学难点：基本句型的运用，特别是疑问句和回答句的构造。
教学重点：新词汇的学习和运用，以及英语自我介绍和问候的表
达。
四、教具与学具准备
教师准备：课件、录音机、磁带、单词卡片、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程
1.导入：通过播放英文歌曲《Hello,howareyou?》，让学生
感受英语的韵律美，同时回顾问候的表达。
2.新课内容展示：展示课件，讲解新词汇和基本句型，引导学生
进行模仿和练习。
3.实践情景引入：邀请学生上台进行自我介绍，并与其他同学进
行问候互动。
4.例题讲解：讲解教材中的对话，分析疑问句和回答句的构造，
引导学生进行角色扮演。
5.随堂练习：分组让学生进行自我介绍和问候，互相纠正发音和
语法错误。
六、板书设计
1.新词汇：name,age,school,Whatsyourname?,Howold
areyou?等。
2.句型：疑问句和回答句的构造。
七、作业设计
1.作业题目：根据课堂所学，用英语写一篇自我介绍，包括姓
名、年龄、学校等。
2.答案：例文：MynameisLiMing.Iam12yearsold.I
studyatBeijingNo.1MiddleSchool.
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注学生的学习情况，了解他们在课堂中的困惑和问
题，及时进行针对性指导。
2.拓展延伸：鼓励学生用英语与同学进行日常交流，提高英语口
语表达能力。可推荐一些英语学习网站或APP，让学生在课后进行自主
学习。
重点和难点解析
1.教学难点：基本句型的运用，特别是疑问句和回答句的构造。
2.实践情景引入：邀请学生上台进行自我介绍，并与其他同学进
行问候互动。
3.作业设计：根据课堂所学，用英语写一篇自我介绍。
一、基本句型的运用
疑问句和回答句的构造是本节课的重点和难点。疑问句通常由疑
问词、助动词、主语和谓语动词构成，语序为“疑问词/助动词+主
语+谓语动词”。回答句则根据疑问句的类型，采用相应的语序和时
态。
1.举例说明：
疑问句：Whatsyourname?（你叫什么名字？）
回答句：MynameisGina.（我叫Gina。）
疑问句：Howoldareyou?（你多大了？）
回答句：Iamtwelve.（我十二岁。）
2.教学建议：
在讲解疑问句和回答句时，教师可借助课件、单词卡片等教
具，让学生直观地了解疑问句的结构。
通过例句和角色扮演，引导学生模仿并运用疑问句和回答句
进行实际交流。
设计练习题，让学生自主完成疑问句和回答句的配对，加强
巩固。
二、实践情景引入
实践情景引入是帮助学生将所学知识应用于实际交流的有效方
法。在本节课中，邀请学生上台进行自我介绍，并与同学进行问候互
动，能提高学生的口语表达能力，增强他们的自信心。
1.教学建议：
针对不同性格的学生，教师可采取不同的引导方式，如鼓励
内向的学生大胆开口，指导外向的学生注意语言表达的准确性。
创设真实的语境，如模拟学校新生报到、参加聚会等，让学
生在实际情景中运用所