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口腔正畸学教学中助教小组授课模式的现状与挑战

说明

助教小组授课模式在口腔正畸学教学中展现出了诸多优势，但也面临着一系列挑战。为提高这一模式的教学效果，未来需要加强助教的培训与管理，优化教学资源配置，完善教学反馈机制，解决学生参与度和学习差异等问题，进而推动口腔正畸学教育质量的提升。

学生在助教小组授课模式中的参与度存在差异。一些学生可能积极主动地与助教互动，获取更多的学习资源与指导，而另一些学生则可能较为被动，缺乏主动学习的动力。助教在管理这些差异化学习态度与参与度方面面临一定的挑战，需要通过有效的激励机制与教学策略来提高整体的参与度。

助教