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文件名称:小儿推拿课件讲解PPT.pptx
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总页数:28 页
更新时间:2025-08-11
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小儿推拿课件讲解PPTXX有限公司汇报人:XX

目录第一章小儿推拿概述第二章小儿推拿基础理论第四章小儿常见病症推拿第三章小儿推拿操作技巧第六章小儿推拿教学与实践第五章小儿推拿临床应用

小儿推拿概述第一章

推拿的定义与原理推拿是一种通过手法作用于人体特定部位,以达到预防和治疗疾病目的的传统外治法。推拿的定义小儿推拿手法轻柔,注重补泻平衡,适应小儿生理特点,安全有效,易于接受。小儿推拿的特点推拿通过刺激体表,调节气血,平衡阴阳,从而促进机体自我修复和调节功能。推拿的原理010203

小儿推拿的特点小儿推拿通过轻柔的手法作用于体表,无需药物和侵入性操作,安全无副作用。非侵入性治疗小儿推拿手法简单,易于家长学习和掌握,可在家中为孩子进行日常保健和辅助治疗。操作简便易学小儿推拿注重整体观念,通过调理脏腑功能,达到增强小儿体质和预防疾病的目的。强调整体调理

适用范围与效果小儿推拿适用于治疗小儿感冒、咳嗽、消化不良等常见疾病,有助于缓解症状。常见小儿疾病通过特定手法刺激穴位,小儿推拿能有效增强儿童的免疫力,预防疾病。增强免疫力小儿推拿通过调节气血,促进小儿的生长发育,改善体质。促进生长发育小儿推拿还能帮助缓解儿童的情绪紧张和睡眠问题,提高生活质量。缓解情绪紧张

小儿推拿基础理论第二章

中医基础理论中医认为阴阳平衡是健康之本,五行相生相克关系指导着人体脏腑功能的协调。阴阳五行学说脏腑是人体生命活动的中心,经络则是气血运行的通道,两者相互联系,共同维持人体健康。脏腑经络理论气血是维持生命活动的基本物质,津液则是体内各种液体的总称,它们的运行和转化对健康至关重要。气血津液学说

小儿生理病理特点小儿脏腑功能未完全成熟,推拿时手法需轻柔,以免损伤。小儿脏腑娇嫩小儿体质较弱,易受风寒湿热等外邪侵袭,推拿可助其调和气血。小儿易感外邪小儿处于快速生长发育阶段,推拿有助于促进其健康成长。小儿生长发育迅速小儿情绪波动较大,推拿可调节其情志,保持情绪稳定。小儿情志易变

推拿手法基本要求根据小儿的年龄和体质,推拿时力度要适中,避免过重造成伤害或过轻失去疗效。01手法的轻重适宜推拿时应保持一定的节奏和频率,以确保手法的连贯性和稳定性,促进小儿身体的放松。02手法的节奏和频率每次推拿的时间不宜过长或过短,应根据小儿的具体情况和治疗需要来确定,以保证疗效。03手法的持续时间

小儿推拿操作技巧第三章

常用推拿手法介绍揉法是小儿推拿中常用手法之一,通过轻柔旋转按压,帮助缓解小儿腹痛、消化不良等症状。揉法01捏脊手法通过捏提小儿脊柱两侧的皮肤和肌肉,有助于增强小儿体质,改善消化系统功能。捏脊02推脾经是针对小儿脾胃虚弱的调理手法,通过沿小儿拇指外侧向指根方向推拿,促进脾胃健康。推脾经03

手法操作要领推拿节奏要适宜,根据小儿的体质和病情调整,保持节奏的连贯性和稳定性。节奏适宜小儿推拿时手法需轻柔,避免力度过大,以免造成小儿不适或损伤。操作时要准确找到穴位,手法要到位,以确保治疗效果。准确到位轻柔缓和

常见问题与解决方法在小儿推拿过程中,若孩子哭闹不止,可尝试轻柔安抚,或短暂中断操作,待孩子平静后再继续。小儿哭闹不止遇到孩子不配合时,可采用游戏互动的方式吸引孩子注意力,或在孩子放松时进行推拿。操作时孩子不配合推拿后皮肤发红是正常现象,但如果红肿持续或孩子感到不适,应减少力度或暂停操作。推拿后皮肤发红家长在学习推拿时,若操作不当,应及时纠正手法,必要时请专业人员指导,避免造成孩子不适。家长操作不当

小儿常见病症推拿第四章

呼吸系统疾病通过推拿手法如揉迎香、推坎宫等,帮助缓解小儿感冒症状,促进呼吸顺畅。小儿感冒推拿法哮喘发作时,通过揉定喘、推脊柱等手法,可缓解气道痉挛,减轻哮喘症状。小儿哮喘推拿法针对咳嗽,可采用揉肺俞、推天河水等推拿手法,以减轻咳嗽和调理肺气。小儿咳嗽推拿法

消化系统疾病小儿便秘01通过推拿腹部和背部穴位,如中脘、天枢等,可帮助缓解小儿便秘,促进肠道蠕动。小儿腹泻02小儿腹泻时,推拿足三里、脾经等穴位,有助于调整脾胃功能,减少腹泻次数。小儿厌食03小儿厌食可采用推拿脾经、胃经等手法,刺激食欲,改善消化吸收功能。

其他常见病症通过特定穴位按摩,如揉腹、推下七节骨,帮助缓解小儿便秘,促进肠道蠕动。小儿便秘推拿法0102针对小儿腹泻,通过推脾经、揉板门等手法,增强脾胃功能,缓解腹泻症状。小儿腹泻推拿法03通过清天河水、退六腑等推拿手法,帮助小儿散热降温,缓解因发热引起的不适。小儿发热推拿法

小儿推拿临床应用第五章

临床操作流程确保操作环境安静、温暖、光线适宜,为小儿提供一个舒适的推拿环境。根据小儿的具体症状选择相应的推拿手法,如揉法、推法、捏脊等,以达到治疗目的。在进行小儿推拿前,首先评估小儿的体质和健康状况,以确定适宜的推拿手法和力度。评估小儿体质选择合适手法操作环境