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基于情绪调节的中职生心理危机干预策略研究

说明

中职生普遍存在社会经验不足、情绪调节能力较弱等特点，突发事件发生时，若缺乏有效的家庭、学校和同伴支持，容易加剧孤独感和无助感。支持系统缺失削弱了学生应对危机的能力，成为心理危机形成的重要内在因素。

中职生通常缺乏对情绪调节重要性的认识，因此首先需要通过心理教育提高其情绪调节的意识。通过课堂教学、专题讲座等形式，帮助学生了解情绪调节的基本概念与技巧，培养其积极调节情绪的意识。

建立针对重大突发事件的心理危机干预标准流程，包括初步评估、紧急干预、持续跟踪和效果评估。确保干预措施科学、及时、有针对性，避