基本信息

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文档摘要

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社会建构主义视域下高中英语阅读教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的重要工具，其教学效果受到社会各界的高度关注。高中阶段是学生英语学习的关键时期，而英语阅读教学在高中英语教学中占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准》明确指出，高中英语教学应着重培养学生的阅读理解能力，使学生能通过阅读获取信息、开阔视野、丰富语言知识、提高思维能力和综合语言运用能力。

高中英语阅读教学的重要性不言而喻。从语言学习的角度来看，阅读是输入语言信息的重要途径，有助于学生巩固和扩大词汇量，加深对语法知识的理解和运用，进而提升语言表达能力。通过阅读，学生能够