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文档摘要

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以分层之钥，启高中英语写作教学新程

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语教学承担着培养学生综合语言运用能力的重任，其中写作教学更是占据着举足轻重的地位。

写作是英语学习四项基本技能（听、说、读、写）之一，是学生语言综合运用能力的集中体现。通过写作，学生能够将所学的词汇、语法、句型等知识进行整合与运用，不仅有助于巩固和深化对英语知识的理解与记忆，还能锻炼逻辑思维能力和创造性思维能力，提升语言表达的准确性和流畅性。从学科能力培养角度看，良好的英语写作能力有助于学生更好地理解和掌握英语这门