英语教师个人成长工作计划参考范文
个人专业成长发展计划
一、自身基本情况分析:
1.能够胜任职高年级的循环教学工作,能够积极投身教育科研的改
革和实践,能够运用现代信息技术,为教学服务,针对课堂中的点滴及时
反思教学方式。
2.能正确处理同事、家长、学生之间的关系,能积极参加学校的科
研项目,积极参加各类继续教育培训。
3.但本人课堂教学的艺术还很有欠缺,对教学模式的创新还有不足,
本专业的理论学习上深度不够,缺少课题研究的意识,个人专业素养和
理论水平均有待于进一步提高。
二、发展目标:
在学习中成长,在实践中成长,充分实现自身价值,追求更高更新的
教育教学境界,做一名学生喜欢、家长信任、领导放心的老师；做一名
专业化、个性化的老师,成为一名研究型、学习型的教师。
1.多学习
⑴每天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论,转变教育教学
观念,准1确定位自己,用先进的教育教学理念武装自己,提升自己。初
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步设想阅读《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《成为有思想的教
师》（肖川）《教师,做反思的实践者》（肖川）《班主任专业成长的
途径-____位优秀班主任的案例》（张万祥）。及时作好笔记,写出自己
的心得,丰富自己的文化素养。
⑵每周听课不少于一节课。向身边的老师的学习,勤听课,通过课
堂听课,与授课者进行交流与沟通；勤质疑,勇于提出自己的问题或不
同观点,在共同探索中达到共同进步,从中得到真切的感受,不断完善自
我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长,逐步形成自己的
教学特色。
⑶每学期参加培训不少于____次。积极参加各种学习、培训及教
研活动,在活动中积极发言,提升自己的理论水平。
2.多反思
⑴不断对照师德标准进行自查,反省和规范自己的言行,努力做到
身正为师,学高为范。
⑵在教学过程中,努力做到三个反思：教学前反思,教学中反思,教
学后反思。
3.多实践
⑴依据教育教学规律,把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田,
努力做到建立融洽的师生关系,注意自己的角色转换,努力做到“平等
中的首席”。
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⑵努力探索和尝试,博采众长,为我所用,做到“借鉴”和“创新”
相结合,形成自己独特的教学风格。
⑶积极参加“同课共品”,借助这一平台提高自己的教学水平,促
进学校教师整体教学水平的提高。
⑷有意识地开展课题研究,“由话题引出问题,由问题引出课
题”。积极联系自身的教育教学实际,发现问题,研究问题,解决问题,
开展以校为本的教育教学课题研究,真正实现“论文写在黑板上,成果
留在课堂里”。
4.多总结
⑴定期总结教育教学过程,努力做到有所改进,有所沉淀,为以后的
教育教学活动积累经验。
⑵在“读”的基础上,学会“想”和“写”,经常性地把自己的思
想体会写出来。每学期计划撰写____篇教育科研论文,争取在市级以上
刊物发表或获奖。
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个人专业成长发展计划
三年内
转眼间,我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经三年了。在
三年的成长过程中,我曾有过失落和迷茫,但只要看到孩子们纯真的
眼、天真的笑容和那稚声的“老师好！”,我就感到满足和无悔。从我
成为一名教育战线上的新兵那天起,我就暗暗下了决心一定要成为一名
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合格的,受学生欢迎、让家长接受的人民教师。为了让自己成长地更快,
我为自己作了如下的三年发展规划:新意识还不够；最后,缺乏耐性,对
90后学生的心理状态、特征等认识不够,不利于自身教学的发展。因此,
为了自己在学习工作中得到更好的成长,要明确方向,在各方面不断提
高,特此制定了本人在未来的三年的个人成长计划。
一、努力目标
在新课程背景下,课堂教学强调“以学生发展为本”,强调学生的
主体性,因此,师生角色、教师教学方法和学生学习方法都面临着巨大
的转变,与其相适应,备课也面临着视角的转变。我深深地体验到,教师
在教学中不仅要考虑到怎样教,更要考虑到学生怎样学,因此,改进备课
已成为改进课堂教学、提高教学效益的一个基础任务。