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《20以内数大小比较》教案设计

篇1：《20以内数大小比较》教案设计

《20以内数大小比较》教案设计

教学目标：

1．在猜想、沟通等数学活动中，了解11～20都有哪些数。

2．经受将生活阅历抽象为、的过程，会比较20以内数的大小。

3．鼓舞同学乐观参与数学活动，在活动中培育同学初步的数感。

课前预备：

小棒、小黑板、呈现两组糖块图。

教学环节

一、创设情境

老师左手拿一捆（10根）小棒，右手不断变化小棒根数，让同学说出一共有多少根和数的组成。

师：上节课我们学习了数的组成，同学们看老师两只手中一共拿着多少根小棒？

同学说：左