小数点位置移动引起小数大小的变化(一)

【教学内容】

教科书第57页例1,第58页课堂活动第1题,练习十五第1~3题。

【教学目标】

1.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

2.在探索规律的过程中,培养学生初步的观察、比较、归纳、概括能力和主动探索数学规律的兴趣。

3.初步培养学生用联系的观点和变化的观点认识事物。

【教学重、难点】

教学重点:发现和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。

教学难点:移动小数点时位数不够的问题。

【教学准备】

教师准备:教学课件。

学生准备:1,2,3,4数字卡片和小数点卡片。

【教学过程】

一、谈话引入

通过前面的学习我们知道了小数的性质