基本信息

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文档摘要

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1.1生活中的立体图形〔一〕

教学目的

1、学问：相识简洁的空间几何棱柱、圆柱、圆锥、球等，驾驭其中的一样之处和不同之处

2、实力：通过比较，学会视察物体间的特征，体会几何体间的联络和区分，并能根据几何体的特征，对其进展简洁分类。

3、情感：有意识地引导学生主动参及到数学活动过程中，培育及别人合作沟通的实力。

教学重点：相识一些根本的几何体，并能描绘这些几何体的特征

教学难点：描绘几何体的特征，对几何体进展分类。

教学过程：

一、设疑自探

1．创设情景，导入新课

在小学的时候学习了那些平面图形和几何图形，在生活你还见到那些几何体？

2．学生设疑

让学生自己先思索再提问

3．老师整理并出示自探