小升初写记叙文的课件
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目录
01
记叙文的基本概念
02
记叙文的结构要素
03
记叙文的写作技巧
04
记叙文的素材积累
05
记叙文的修改与润色
06
记叙文的范文赏析
记叙文的基本概念
章节副标题
01
记叙文定义
记叙文是一种叙述性文体，通过描写人物、事件、环境等来叙述故事或经历。
叙述性文体
记叙文通常按照时间的先后顺序来组织材料，使读者能够清晰地理解事件的发展过程。
时间顺序性
记叙文特点
01
记叙文通过叙述事件的起因、经过和结果，让读者了解故事的全貌。
以叙述为主
02
记叙文强调情节的连贯性和发展，通过冲突和高潮吸引读者的注意力。
注重情节发展
03
通过描写人物的语言、行为和心理活动，塑造出立体、生动的人物形象。
人物形象鲜明
04
记叙文往往融入作者的情感，通过叙述事件来表达喜怒哀乐等情感体验。
情感表达丰富
记叙文分类
记叙文可分为写人、记事、写景、状物四类，每类都有其独特的表达重点和写作技巧。
按内容性质分类
记叙文可从第一人称、第二人称、第三人称等不同视角进行叙述，视角的选择影响读者的阅读体验。
按叙述视角分类
记叙文可按照时间顺序分为顺叙、倒叙、插叙等，不同的叙述方式能产生不同的艺术效果。
按时间顺序分类
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记叙文的结构要素
章节副标题
02
开头的写法
直接叙述
设置背景
01
03
直接进入主题，用简洁明了的语言叙述故事的起始，为后续情节的发展奠定基础。
通过描述时间、地点、环境等背景信息，为读者营造故事发生的场景，吸引读者继续阅读。
02
文章开头提出一个引人入胜的问题或悬念，激发读者的好奇心，促使他们想要了解事情的来龙去脉。
提出问题
中间的叙述
01
记叙文中，中间部分通常用来展开故事情节，如主人公遇到挑战、解决问题的过程。
02
通过中间叙述，作者可以深入描绘人物性格，展示人物在特定情境下的反应和成长。
03
中间叙述往往包含对故事发生环境的详细描写，为读者构建起一个生动的故事背景。
情节发展
人物性格展现
环境与背景描写
结尾的技巧
结尾部分应简洁明了地总结全文要点，使读者对文章主题有清晰的认识。
总结全文要点
01
02
通过提出问题、使用引人深思的语句或描述，让结尾给读者留下深刻印象。
留下深刻印象
03
结尾处通过情感的升华，加深文章主题的情感表达，增强文章的感染力。
情感升华
记叙文的写作技巧
章节副标题
03
人物描写方法
通过细致的外貌描写，如服饰、发型、表情等，让读者在脑海中形成鲜明的人物形象。
外貌特征描写
01
通过人物的行为、语言和心理活动来展现其性格特点，使人物形象更加立体和真实。
性格特点刻画
02
利用环境描写来衬托人物性格，如家庭背景、社会地位等，增强人物形象的深度。
环境背景衬托
03
情节构建要点
通过引入未解之谜或意外转折，激发读者的好奇心，使故事更具吸引力。
设置悬念
通过细腻的情感描写，让读者与故事角色产生共鸣，增强故事的感染力。
情感投入
故事中应包含冲突，通过角色努力克服困难，最终解决问题，展现情节的起伏。
冲突与解决
环境描写技巧
环境描写可以反映人物的内心世界，如阴暗的天气暗示人物的忧郁情绪。
反映人物心理
03
利用环境描写来营造特定的氛围，如紧张、温馨或神秘，增强故事的情感表达。
营造氛围
02
通过描述声音、气味、色彩等感官细节，让读者仿佛置身于故事场景之中。
使用感官细节
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记叙文的素材积累
章节副标题
04
日常生活观察
在公园散步时，注意四季变化、动植物的生长，这些细节可丰富记叙文的背景描写。
观察自然环境
在公共场所观察人们的互动，如市场买卖、朋友聚会，捕捉人物对话和情感变化。
观察人际交往
记录家庭成员的日常生活习惯，如烹饪、打扫卫生等，这些细节可增加故事的真实感。
观察日常活动
参加或观察节日活动，如春节、国庆节，记录下活动的氛围、人们的表情和行为，为写作增添色彩。
观察节日庆典
阅读积累素材
通过阅读《红楼梦》等经典文学，学习人物描写和情节构建，丰富写作素材库。
阅读经典文学作品
阅读同龄人的优秀作文集，了解同龄人的写作视角和表达方式，启发创作灵感。
阅读同龄人优秀作文
定期阅读《读者》等杂志，积累时事热点、人物故事，为写作提供现实素材。
阅读报刊杂志
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02
03
创意构思方法
通过快速记录想法的方式，激发灵感，为记叙文创作提供丰富的素材和新颖的角度。
头脑风暴
鼓励学生日常记录所见所闻，培养对生活细节的敏感度，积累真实而生动的写作素材。
生活观察日记
阅读不同类型的书籍和文章，从中汲取创意，学习他人的表达方式和构思技巧。
阅读启发
使用思维导图整理思路，将主题分解为多个子主题，帮助学生系统地构思记叙文的框架和内容。
思维导图
记叙文的修改与润色