认知情态视角下中国大学英语学习者语法与语用能力关系探究

一、绪论

1.1研究背景

在当今全球化的时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于中国大学英语学习者而言，提升英语综合能力是适应时代发展和个人发展的迫切需求。在英语学习中，语法知识和语用能力是两个核心要素，它们对于学习者能否准确、得体地运用英语进行交流起着关键作用。

长期以来，语法教学在大学英语教学中占据着重要地位。传统的英语教学模式往往侧重于语法规则的讲解和记忆，通过大量的练习来帮助学生掌握语法知识。然而，随着语言教学理论的不断发展和对语言本质认识的深化，人们逐渐意识到，仅仅掌握语法知识并不足以实现有效的语言交际。语用