高一语文必修一就任北京大学校长之演说教案
一、教学目标
1.让学生能够准确概括演讲的主要内容，梳理演讲思路。
2.引导学生体会作者对青年学子的殷切期望，理解文中所阐述的“抱定宗旨”“砥砺德行”“敬爱师友”的重要意义。
3.培养学生结合文本分析演讲语言特色的能力，体会其用词准确、简洁，表达清晰、有力的特点。
4.使学生在分析问题时养成多角度思考的习惯，增强对社会责任感和使命感的认识。
二、教学重点
1.把握演讲词的结构，理解作者的主要观点。
2.体会演讲词的语言特色，学习运用简洁有力、富有感染力的语言表达观点。
三、教学难点
1.深入理解作者对北大精神的阐释以及对青年学子的期望，思考其在当今时代的意义。
2.引导学生在演讲词的学习中，培养独立思考和批判性思维能力，树立正确的价值观和人生观。
四、教学方法
1.朗读法：通过有感情地朗读，让学生感受演讲词的语言魅力和情感力量。
2.问题引导法：设置一系列问题，引导学生思考、讨论，深入理解文本内容。
3.小组合作探究法：组织学生分组讨论，培养学生的合作能力和探究精神。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
-展示北京大学的校园风光图片，提问学生对北京大学的印象和了解。
-引出蔡元培先生以及他在北京大学的重要贡献，介绍本文的写作背景，即蔡元培就任北京大学校长时发表的这篇演说。
2.讲解（15分钟）
-介绍演讲词的相关知识，包括定义、特点、结构等。
-带领学生逐段阅读课文，梳理演讲思路，概括每部分的主要内容。
-分析演讲词的语言特色，如用词准确、简洁，表达清晰、有力等，引导学生找出文中体现这些特色的语句并体会。
3.课本讲解
-必修一第3页第1段：“五年前，严几道先生为本校校长，讲大概是诸君没有忘记的，现在我们暂时把它忘却罢。”
-分析：关键词为“五年前”“严几道先生”。作者开篇提及前任校长，自然地引出自己就任校长这一话题，与后文阐述自己对北大的期望形成呼应。
-提醒：让学生画出“现在我们暂时把它忘却罢”这句话，思考其作用。
-必修一第3页第2段：“但我们要知道，北大是因袭了数千年的官僚养成所。”
-分析：关键词是“因袭”“官僚养成所”。作者指出北大存在的问题，为后文提出改革措施做铺垫，体现了作者对北大现状的深刻认识和改革的决心。
-提醒：引导学生关注此句，思考其反映的当时北大的状况。
4.互动交流（15分钟）
-组织学生4人一组，围绕“蔡元培先生提出的‘抱定宗旨’‘砥砺德行’‘敬爱师友’对我们当今青年学生有怎样的启示”这一问题展开讨论，时间为5分钟。
-每组派代表发言，阐述小组讨论的结果，时间为3分钟。其他同学如有不同想法，随时举手补充。
-参考答案：从“抱定宗旨”角度看，我们应明确自己的学习目标和人生方向，不随波逐流；从“砥砺德行”角度，要注重自身品德修养，培养良好的道德品质；从“敬爱师友”角度，要尊重老师，珍惜同学情谊，营造良好的人际关系。但不同学生可能会有不同的理解和感悟，应鼓励多元化的思考。
5.作业设计（5分钟）
-以“我心目中的大学”为题，写一篇500字左右的短文，阐述自己对大学的期望和追求，要求体现蔡元培先生在演讲中所表达的某些观点。
-阅读蔡元培先生的其他相关文章，加深对其教育思想的理解。
6.结语（3分钟）
-今天这节课，大家对蔡元培先生的演讲以及其中所蕴含的思想讨论得很热烈，提出了很多有价值的观点。希望大家能将课堂所学延伸到课后，进一步思考蔡元培先生的期望对我们成长的意义。回去认真完成作业哦～
7.教学反思
-今天讲解《就任北京大学校长之演说》时，发现学生对演讲词的结构和语言特色理解起来有一定难度，在分析过程中有些吃力。下次可以找更多类似的演讲词作为辅助材料，帮助学生更好地掌握相关知识。不过课堂上学生的互动很积极，小组讨论也比较热烈，这让我很欣慰，说明大家对这类话题还是很感兴趣的。以后要继续保持并优化教学方法，让学生能更轻松地理解和吸收知识。
六、教材分析
《就任北京大学校长之演说》是一篇经典的演讲词，具有重要的思想价值和文学价值。文章结构清晰，层次分明，蔡元培先生针对当时北大的现状，提出了“抱定宗旨”“砥砺德行”“敬爱师友”三个方面的要求，对青年学子寄予了殷切期望。其语言简洁有力，用词准确，表达清晰，体现了演讲词的独特魅力。通过学习这篇文章，学生不仅能了解中国近代教育思想，还能提高对演讲词的鉴赏能力，培养社会责任感和使命感。
七、互动交流具体安排
1.分组：将学生分成若干个4人小组。
2.讨论：给每个小组发放讨论问题“蔡元培先生提出的‘抱定宗旨’‘砥砺德行’‘敬爱师友’对我们当今青年学生有怎样的启示”，让小组成员围绕该问题展开讨论，时间为5分钟。