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文档摘要

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单元一

手工概述

学习目标1．了解手工的起源与发展；2．掌握学前教育专业手工的概念、分类及学习的基本要求；3．了解幼儿手工活动的概念和意义。

第一节?手工溯源手工由劳动而产生，《现代汉语词典》解释手工为“靠手的技能做出的工作”。从人类诞生初期起，手工便伴随着人类文明而逐渐萌芽。原始先民为了生存和繁衍，用双手制造石斧、骨针、陶罐等生活器具。

进入农业社会后，出现了大量手工制造的房屋、车船、器具等工艺，手工制品围绕着人们的衣食住行而繁荣昌盛。随着人们对材料的不断挖掘，自然中的泥料、木材、石头、丝绸、金银铜铁等材料的使用丰富了手工的成品形态，人们的泥塑、瓷艺、漆艺、纺织、建构、铸造、雕刻、