基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

课程思政在路桥专业教学中的整合方式与实践效果

前言

个人的价值观在大学阶段受到诸多思想碰撞与激发。课程思政通过渗透至专业课程中，使学生能够从学科知识中体会到人文精神的滋养。学生将思政理念与自己的学术追求、社会责任感等内在目标进行对接时，会更加认同课程思政的价值。

内在动因与外部因素并不是孤立存在的，而是相互作用、相互影响的。例如，学生认知水平的提高可能促使他们对教师教学理念和课程内容的理解更加深入，从而提高对课程思政的认同感。而教师的教学方法、学校的文化氛围等外部因素，也可能激发学生内心的思考和认同，进而推动他们内在思想的进一步成熟。

路桥专业