高职院校英语专业口语高、低分者在合作学习情境下学习策略的差异与启示

一、引言

1.1研究背景与缘起

在经济全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。对于高职院校英语专业的学生而言，具备流利的英语口语表达能力，不仅是满足未来职业发展需求的必备技能，更是提升个人竞争力的关键要素。然而，当前高职院校英语教学现状却不容乐观。

从学生层面来看，高职学生英语程度参差不齐，两极分化现象较为严重。部分学生英语基础薄弱，语法和语音尚未过关，在英语学习过程中困难重重。据相关调查显示，[X]%的高职学生认为自己在英语语法和词汇运用方面存在较大问题，这严重影响了他们的学习积极性和学