课程思政视域下职业学校汽车专业教学的探索与实践

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职业学校汽车专业教学课程

思政现状分析

1.1知识传授与价值观引导不均衡

目前，在职业学校汽车专业课程的知识和技能教学过程中，缺乏思政教育内容的渗透。在理论知识讲授及技能实践教学过程中没有挖掘汽车专业课程内在的思政教育功能。汽车类课程属于技术性、实践性很强的理科专业课程，很多专业教师在课堂教学过程中，侧重于专业理论知识的讲解和技能的实践运用，往往忽略了所教授课程思政教育的引导。此外，职业学校汽车专业的学生，其工作主要面向汽车后市场服务领域，从事汽车制造装配、汽车综合维修、汽车整车销售等岗位工作，工作环境和工作条件相对艰苦，专业教师在授课时