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文档摘要

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“双减”背景下学校高质量发展的理论与实践研究

“双减”政策的历史背景与意义

教育焦虑、学生课业负担过重、校外培训市场混乱等问题，干扰了社会、学校和家庭共建的良好教育生态[]。为了解决这些问题，中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求各地方部门结合实际认真贯彻落实，确保“双减”政策的落地[2]。该政策旨在减轻学生的课业负担和校外培训的压力，回归教育初心，以生为本，关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，促进学生的全面发展，提高学生的素养；旨在缓解教育焦虑，实现教育公平，尽可能地破除“分数至上”“考试至上”的