“双减”背景下义务教育阶段学校作业管理的理念与实践策略

对于义务教育阶段学校来说，加强作业管理不仅是“双减”背景下减轻学生作业负担的现实需求，也是基础课程改革的内在需要，更是促进学生健康成长的关键手段。为此，学校应深入研究作业管理工作，综合分析管理现状，结合实际情况不断调整工作内容与方式，从而提高作业管理质量。

“双减”与作业管理概述

“双减”指的是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。作业是课堂教学活动的重要补充，是学校教育教学管理工作的关键内容。每个学生都需要做作业，但如果作业过多、质量不高、功能异化，不仅会占用学生大量的时间，也无法达到良好的教育效果。因此，教育部办公厅印发《