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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

以数学思维培养为核心的道德与法治教育策略

前言

学科融合要求教师不仅具备扎实的学科知识，还需要具备跨学科的整合能力。如何提升教师的专业素养和跨学科的教学能力，成为学科融合实施中的关键问题。未来，教师的持续培训与专业发展将是推动学科融合成功的重要保障。

实现数学与道德与法治教育的学科融合，不仅需要教学理念的创新，还需要教育资源和课程体系的支持。教育部门和学校应在课程设置、教材编写、教具和教学环境等方面进行创新，为学科融合提供充分的保障，推动教育的创新发展。

融合教学还着重强调数学知识的实际应用，尤其是在道德与法治情境中的运用。学生在解决日常生活中