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文档摘要

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小学生数学学业成绩影响因素及教学建议

【摘??要】基于学业质量监测试卷和PISA学生背景问卷，对我国西部地区X市15所小学4147名4年级学生的数学学业成绩及其影响因素进行分析。结果表明：师生关系、同伴关系与数学课堂秩序高度相关；师生关系、同伴关系对数学学业成绩有直接的正向作用，数学课业感知作为中介变量对学生数学学业成绩产生影响，师生关系、同伴关系、数学课业感知均对数学学业成绩有直接显著影响。这启示教师在教学过程中要着力建设平等和谐的师生关系，构建良好的课堂秩序，科学合理布置作业，减轻学生学习压力，提高其数学学习兴趣。

一、问题提出

探寻影响义务教育质量的关键因素，科学判断义务教育发展过程中出