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文档摘要

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小学生空间观念核心素养测评及启示

【摘??要】空间观念作为义务教育阶段的数学核心素养之一，能帮助学生更好地理解现实生活中空间物体的形态与结构，是形成空间想象力的经验基础。据此，选取6年级210名学生作为研究对象，构建测评框架，开发测评题目，并采用测验法对其展开空间观念素养的现状调查，了解学生在空间观念上的表现。研究结果表明：学生在空间观念上整体表现良好，但差异较大；在平移维度上表现较好，在轴对称、方位和三视图维度上表现一般，在旋转维度上表现有待加强。在未来的教学实践中，教师应强调学生对空间观念有关内容的理解和掌握，重视学生空间想象力的培养，同时加强学生对有关生活经验的积累。

一、问题提出

培养