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《松鼠和松果》的教学反思（通用3篇）

《松鼠和松果》的教学反思1

昨天讲了《松鼠和松果》总结了一下阅历过失。在没听课之前，觉得自己背的讲的还不错。在听课之后收获更多了。现就听课记录做一下对比：

一、导入简洁却布满童趣。“小伴侣们，老师给你们带来了一位新伴侣，谁能叫出它的名字？”通过预习孩子们都清晰，齐声喊出“松鼠”，老师板书“松鼠”。师又问“松鼠爱吃什么？”生答“松果”，师板书“松果”。有阶段、有问答，比我直接写板书好玩多了。

二、鼓舞语自然不造作，“课文读得多好听啊！”而我对孩子读文却是生硬的评价“读的真正确。坐”。少了那么一分灵动和激趣。教态不够和气亲切。