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文档摘要

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《笋芽儿》的第二课时教学设计

篇1：笋芽儿（其次课时）(网友来稿)教案教学设计

一、课前组织谈话：

以《快乐辞典》为话题绽开，引导同学争论：你想长大吗？为什么？

二、找外因，随机指导朗读

是呀，谁不想长大呢？今日我们

1、请同学们快速默读课文，用笔找一找，在笋芽儿成长的路上都有谁在关心它？

2、生汇报：（随同学回答而教学）

（1）春雨姑娘：

A“沙沙沙……来啦！”

指导读好“沙沙沙……”（是呀，春天到了，春雨姑娘开在绿色叶丛上弹奏着乐曲，沙--，请大家依据自己的感受，来读一读吧。）

指名读--女生读--全班齐读本段

B、“不能睡