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清华大学版（2024）三年级上册英语《Lesson3GoodMorning!》教案

教学项目

具体内容

一、核心素养目标

1.语言能力：学生能够掌握“Goodmorning!”“Goodafternoon!”“Goodevening!”等问候语的表达方式，能够在不同的时间场景中正确运用这些问候语进行交流。能够准确认读和书写与时间相关的单词，如“morning”“afternoon”“evening”。

2.文化意识：了解不同国家和地区在不同时间的问候习惯，培养学生的跨文化意识。通过对比中西方文化中问候时