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文档摘要

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《特殊需要》教学设计

篇1：《特别需要》教学设计

《特别需要》教学设计

教学目标：

1.熟悉2个生字，会写5个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.熟读课文，理解课文内容。能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。

教学重点：熟悉2个生字，会写5个生字，熟读课文，理解课文内容。

教学难点：能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。

教具预备：生字词语卡片。教学过程：

一、回忆上一节课。

1、上一节课，我们体会到了语言大师马克?吐温的幽默，这节课，我们来感受爱因斯坦的幽默。

2、自由读课文，说说课文写了一件什么事？