基本信息

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文档摘要

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科学构建评价体系，精准衡量辽宁高中生生物学业水平

一、绪论

1.1研究背景

1.1.1生物学在高中教育的地位

生物学作为一门自然科学学科，在高中教育体系中占据着举足轻重的地位。《普通高中生物学课程标准(2025年版)》明确指出，生物学课程是一门基础课程，旨在培养学生对生物现象和生命本质的理性认识，以及运用科学方法解决生物学问题的能力。从课程内容来看，其涵盖了从分子生物学到生态系统等多个层面，使学生能够全面了解生物世界的奥秘。生物学课程还具有鲜明的实践性和应用性，通过实验、调查、观察等活动，不仅能让学生亲身体验科学探究的过程，提高科学素养，还能紧密结合现代生物技术的发展趋势，如基因工程、