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文件名称：2025小学生识字与写字能力：要素、水平及评价指标.docx
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总页数：14 页
更新时间：2025-08-12
总字数：约8.06千字
文档摘要
小学生识字与写字能力：要素、水平及评价指标
【摘??要】识字与写字能力是学生进行阅读和写作活动的重要基础，也是语文学科的关键能力。在厘清识字与写字能力内涵和构成要素的基础上，以情境维度、内容维度、过程维度、策略维度为逻辑主线，搭建了小学生识字与写字能力评价框架，划分了小学生识字与写字能力水平层次，并建构了具有可操作化、可观测性的评价指标，以指导教师准确把握教学的深度和广度，实现教、学、评的一致性。
《教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》认为，“说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容”[1]。学生不仅要熟练规范地使用普通话，也要熟练掌握和使用