摘要

口语交际能力是学生个体应具备的关键能力，学会倾、表达和交流对于学生的成

长与发展至关重要。小学中高段的学生正处于语言发展的关键期，小学中高段的口语交

际教学成为培养学生语言运用素养的重要抓手。但在高考指挥棒的影响下，小学中高段

的口语交际教学没有得到足够重视，口语交际教学目标未被有效落实。因为情境教学法

运用在小学中高段语文口语交际教学中既符合教材文本的特点、顺应课程标准的呼召，

又满足了小学中高段学生思维和语言发展的需要，所以情境教学法在小学